Сочинения
Читательский дневник по рассказу «Золотые слова» Михаила Зощенко
Название произведения: «Золотые слова»
Число страниц: 7
Жанр: рассказ.
Главные герои: Минька, Лёля, мама, папа, начальник.
Второстепенные герои: бабушка.
Характеристика главных героев:
Лёля — нетерпеливая и неусидчивая девочка.
Любит встревать в разговоры.
Находчивая и умная, хитрая.
Сдержала слово и вела себя хорошо за столом.
Минька — изобретательный и находчивый.
Неряшливый.
Боялся что-то сказать, когда масло упало в чашку.
Папа — строгий, мудрый и авторитарный.
Мама — просто любит своих детей.
Папин начальник — серьёзный и строгий мужчина.
Возмущался поведением детей.
Характеристика второстепенных героев:
Бабушка — любит вспоминать прошлое. Строгая.
Краткое содержание рассказа «Золотые слова»
Минька и Леля очень любили пить чай вместе с гостями и слушать разговоры взрослых.
Они также любили встревать в чужие разговоры.
Один раз это привело к скандалу. Лёля перебила рассказ начальника, и тот разгневался.
Он стал требовать наказать детей, и папа запретил им присутствовать на обедах.
Дети стремились исправиться и пообещали, что без разрешения ни скажут ни слова.
Тогда их снова пустили до обеденного стола.
И Минька уронил масло в чашку чая начальника.
Он не мог сказать об этом, а начальник испугался, а потом рассердился.
Но папа сказал, что дети не виноваты, они просто глупые.
И не понимают, что иногда нужно действовать по обстоятельствам, а не по правилам и законам.
Эти слова Минька запомнил на всю жизнь.
План рассказа:
- Привычка Миньки и Лёли.
- История папиного начальника.
- Неуважительное поведение Лёли.
- Возмущение начальника.
- Дети спорят.
- Наказание детей.
- Обещание.
- Масло в чае.
- Молчание.
- Испуг начальника.
- Оправдание детей.
- Слова папы.
Основная мысль рассказа «Золотые слова»:
Главная мысль рассказа в том, что выполняя какой-нибудь приказ или следуя полученным инструкциям, нужно учитывать меняющиеся обстоятельства.
Основная идея рассказа в том, что голова нужна для того, чтобы думать, а не просто выполнять инструкции.
Чему учит произведение:
Рассказ учит нас быть самостоятельными и к любой ситуации подходить не только руководствуясь указаниями старших, взрослых, но и оценивая её с точки зрения здравого смысла.
Учит тому, что невозможно предусмотреть всего заранее, поэтому иногда важно проявить инициативу
Краткий отзыв о рассказе «Золотые слова» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я задумалась о том, что не всегда послушание является добродетелью.
Приучая детей к безусловному послушанию, родители иногда слишком увлекаются, забывая, что инициатива для становления характера тоже очень важна.
Герои рассказа побоялись проявить инициативу и поставили в нелепое положение важного начальника. Им всего лишь надо было понять, что при изменении ситуации старые обещанию утрачивают смысл
Им всего лишь надо было понять, что при изменении ситуации старые обещанию утрачивают смысл.
Это интересный, смешной и поучительный рассказ.
Автору удалось рассказать занимательный случай из собственного детства так, чтобы научить читателя чему-то новому.
Мне очень нравятся брат и сестра Лёля и Минька.
Это весёлые, добрые дети с богатым воображением и фантазией.
Мне бы хотелось иметь таких друзей, с которыми никогда не соскучишься.
Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, что важно не только всегда слушаться родителей и учителей, но и иногда проявлять разумную инициативу. Это поможет избежать многих сложностей в будущем
Это поможет избежать многих сложностей в будущем.
Пословицы к рассказу
- Где ума не хватит, спроси у разума.
- Своим умом живи, а добрым советом не пренебрегай.
- Дурная голова ногам покоя не даёт.
- Умную голову почитают смолоду.
Ещё читательские дневники по произведениям Михаила Зощенко:
- «30 лет спустя»
- «Ёлка»
- «Самое главное»
- «Великие путешественники»
- «Не надо врать»
- «Глупая история»
- «Колдун»
- «Галоши и мороженое»
- Краткая биография Михаила Зощенко и презентация
Библиотека читательских дневников автора пополняется.
Интересные темы
- Чехов — Пересолил Великий писатель Антон Павлович Чехов считался автором замечательных произведений, которые обладают юмористической тематикой, описывая реальные ситуации. Ведь не каждый писатель осмысливает с
- Заходер — Серая Звездочка Сюжет начинается с того, что Папа Еж рассказывает маленькому Ежонку сказку о Серой Звездочке и просит сына не задавать вопросы, пока он не закончит.
- Платонов — Песчаная учительница Талантливый писатель Платонов за свою жизнь сотворил много удивительных историй. Его книги подходят детям и взрослым людям. Работы писателя, не раз переводили на другие языки, и там они остаю
- Лесков — Очарованный странник Пассажиров парохода, следующего на Валаам, заинтересовал мужчина в монашеской рясе. Он рассказал им историю о попе, который молился за самоубийц. Путники попросили странника рассказать им о е
Сочинения
Зощенко — замечательный писатель-сатирик, чьи рассказы я с удовольствием перечитываю. И вот сегодня в очередной раз я прочитал рассказ Золотые слова, который в кратком содержании для читательского дневника представлю и вам, чтобы вы смогли познакомиться с его героями Лелькой и Минькой. Краткое содержание рассказа придет на помощь всем ученикам, которые будут изучать произведение Зощенко, ведь оно даст возможность понять его главную мысль.
Золотые слова краткий пересказ
М. Зощенко в своем рассказе Золотые слова, чье краткое содержание мы представляем, знакомит нас с героем рассказчиком Минькой. Тот ведает, как в детстве любил с сестрой Лелей ужинать со взрослыми. Им нравилось сидеть за взрослым столом, так как еда была разнообразной и взрослые разговоры были очень интересными. Поначалу дети сидели за столом тихо, но спустя время стали влезать в разговор старших, вставляя свои замечания. Сначала взрослых это смешило, но однажды все пошло не так.
Как-то на вечером начальник отца рассказывал историю о пожаре, во время которого тот спас угоревшего. Вот только история выглядела неправдоподобно, да и была похожая на ту, о которой было известно девочке. Лелька перебила рассказчика и разгневанный начальник стал делать замечания, что детям не место за столом взрослых, ведь они перебивают и он теперь не помнит, на чем остановился. Девочка же, чтобы загладить вину, напомнила место, правда намекнула, что в действительности не мог угоревший выразить благодарность, ведь тот был без сознания. За это последовал от матери шлепок.
Минька захотел спасти положение дел и разъяснил Леле, что угоревшие, даже в полуобморочном и бессознательном состоянии могут нести бред. В том числе сказать мерси вместо караул. Все засмеялись, один начальник был зол и стал рассказывать о невоспитанности детей. В итоге, отец запрещает детям сидеть за столом со взрослыми.
Целых два месяца дети не сидели за взрослым столом. Однако Леле удается упросить родителей разрешить им провести вечер со взрослыми. Отец детям дает добро, но при условии, что они будут немы, как рыба. Одно слово и они уйдут. Дети согласились, ведь они ничего не потеряли и с удовольствием уплетали еду. Съев все возможное, перешли к сладкому. Так они и сидели, слушая разговоры взрослых и перешептываясь между собой. Вдруг Миньке захотелось намазать булку маслом. Масло оказалось замороженным, и мальчик решает растопить масло над чашкой чая. Так как свой он уже выпил, он начинает греть масло над чашкой отцовского начальника. Сам начальник без внимания вел разговоры, рассказывая разные истории. И вдруг масло с ножа соскальзывает и падает в чай начальника. Никто не увидел случившегося, кроме Лели. Ей стало смешно, а увидев как начальник размешивает ложкой чай, девочке стало еще смешнее, ведь чай стал похож на бульон. Когда Леля увидела что папин начальник подносит стакан ко рту, ей захотелось предупредить его о масле, но девочка вспомнила наказ отца о молчании.
А между тем начальник делает глоток и начинает кашлять и плеваться. Наверное он думал, что его хотят отравить, однако хозяйка объяснила что в стакане обычное масло. Пытаясь понять, почему масло оказалось в стакане, мать обращается к детям. Леля рассказала о произошедшем, но так как им запретили разговаривать, они молчали.
Начальник обозвал детей гадкими, однако отец вежливо поправил, сказав, что они просто глупые. Он посоветовал детям в дальнейшем действовать по обстоятельствам. Ведь если бы мальчик рассказал о масле, то его бы не ругали
Мама также привела хороший пример, когда важно действовать по обстоятельствам. Например, если дети сидят дома и им запретили выходить на улицу, то в случае пожара этот запрет теряет силу
Дети просто обязаны выбежать из дома. Наказывать детей не стали, а отец вновь произнес золотые слова о том, что за глупость не наказывают.
Далее в кратком содержании рассказа мы снова видим рассказчика Миньку, который говорит о том, что эти золотые слова он никогда не забывал и всегда придерживался этого правила. Они помогали ему как на войне, так и на работе
Автор пишет, насколько важно действовать по обстоятельствам и если бы он писал по правилам старых мастеров пера, то публика бы не поняла его произведения
Главная мысль
Изучив краткое содержание произведения Зощенко Золотые слова, мы понимаем главную мысль которую хотел донести писатель читателям
Прежде всего он сообщает о важности установленных правил, но тут же доносит до нас мысль о том, что нельзя слепо подчинятся приказам. Умные люди всегда будут действовать по обстоятельствам и сложившейся ситуации
Сохрани себе на стену чтобы не потерять!
